Пальчиковые игры на основе сказок

Пальчиковые игры по мотивам сказок помогают не только совершенствовать мелкую моторику, но и закреплять знание содержания сказок, развивать речь и образное мышление.

Инсценировка сказок с помощью пальчиковой гимнастики – это увлекательный и полезный метод развития речи, мелкой моторики и фантазии у детей, где пальчики «отыгрывают» персонажей и события, например, «Колобка», «Репку» или «Теремок», используя сгибание пальцев, хлопки и другие движения рук для создания образов и сюжета, что улучшает координацию и подготовку руки к письму, а также стимулирует умственное развитие и творческие способности.

Занимаясь в кружке «Пальчики играют» дети группы «Капелька» участвовали в инсценировании сказок «Рукавичка», «Как наряжали ёлку».

Как зайчик от лисы прятался

Сегодня воспитанники младшей группы «Капелька» окунулись в мир творчества и волшебства, поучаствовав в необычном задании на уроке рисования. Педагог предложила ребятам стать спасителями зайчат, которым угрожала хитрая лиса. Перед началом творческого процесса детям рассказали историю о маленьком зайчике, которого преследовала голодная лисица. Чтобы спасти зайку, детворе предложили сделать его невидимым в снегу, используя технику рисования сухой кистью.

Сначала малыши научились правильному обращению с инструментами: крепко держали кисточку и аккуратно наносили белую гуашь методом тычков. В итоге каждый ребенок получил собственного зайчика, которого успешно замаскировал среди зимних пейзажей. Их яркие улыбки были лучшей наградой педагогу.

Маленькие художники гордились своими достижениями и искренне радовались успеху своего подопечного зверька. Малыши проявили смекалку и сострадание, помогая зайчику избежать опасности. Такие увлекательные моменты помогают привить детям интерес к искусству и воспитывают важные моральные качества, как сострадание, доброта.

Воспитатель Христофорова А. П.

Наблюдение за елью зимой во время прогулки

Наблюдение за елью зимой в младшей группе детского сада – это увлекательное занятие, направленное на формирование экологических представлений, развитие речи и любознательности.

Сегодня ребята младшей группы «Капелька» наблюдали за елью, растущей на территории детского сада. Дети рассматривали вечнозеленое дерево, иголки и шишки, сравнивали ее с другими деревьями, а также послушали рассказ воспитателя о зимующих птицах.

Такие наблюдения помогают малышам увидеть красоту зимнего леса и понять, что даже зимой природа живет своей жизнью, а ель - важная часть этого мира, дарящая уют и служащая домом для птиц.

Кружок «Пальчики играют»

Пальчиковый самомассаж – это важное средство, способствующее созданию нейронных сетей, что в свою очередь стимулирует процесс обучения. Выполнение различных упражнений пальчикового самомассажа возбуждает локальные участки мозга, а их игровая форма распределяет нагрузку на мозг, предохраняя от переутомления. Дети в игре, заучивая простые веселые тексты, которые они демонстрируют и обыгрывают в движениях пальцев, становятся активными участниками обучения.

При выполнении самомассажа рук можно использовать различные предметы: грецкие орехи, карандаши, шишки, шипованные мячики и т. д.

Мы с детьми разучили пальчиковые игры: «Моя семья», «Пять рыбок», «Транспорт». А также выполняли самомассаж, используя шестигранные карандаши и шипованные мячи.

Консультация для родителей «Безопасность детей на льду»

Очень скоро наступит самое любимое время года для детей – зима. Ваш малыш уже в полной готовности к зимним забавам! Ему так хочется провести время на льду, особенно там, где реки и озера только начинают замерзать. Для детей это настоящее ледовое приключение, а для родителей – бесконечное волнение.

Жизнь полна непредсказуемых моментов. Чтобы обеспечить безопасность вашего ребенка, обязательно обсудите с ним правила поведения на льду. Дорогие родители, вы в силах предупредить детей о возможных опасностях на льду. Важно знать несколько правил безопасного поведения на льду и внушить их вашему ребенку.

1. Избегайте выхода на лед в темное время суток или при плохой видимости, например, из-за тумана или снегопада.

2. Объясните ребенку, что нельзя проверять прочность льда, ударяя по нему ногами. Лед может быть тонким, и это может привести к тому, что ребенок провалится.

3. Убедите ребенка, что лед, покрытый толстым слоем снега, особенно опасен. В таких местах вода замерзает гораздо медленнее, и лед может быть ненадежным.

4. Обратите внимание на участки льда с трещинами и лунками. Наступление на такие места может привести к мгновенному разрушению льда. Соблюдение этих простых правил поможет обеспечить безопасность на льду.

5. Если под вами вдруг затрещал лед и начала образовываться трещина, не поддавайтесь панике и не спешите убегать в страхе. Важно лечь на лед и осторожно перекатиться в безопасное место.

6. Если ребенок оказался в такой ситуации и лед под ним треснул, сообщите ему, что не следует прыгать на отдельные льдины, так как они могут перевернуться и он рискует оказаться под водой.

Убедительная просьба к Вам, родители: не оставляйте детей без присмотра на льду и объясняйте им, что это опасно!

Рисование «Осеннее дерево»

Осень – это одно из самых красивых и вдохновляющих времен года. Золотые листья, багряные кроны деревьев, тихие дожди – все это хочется запечатлеть на бумаге. Но как нарисовать осень так, чтобы рисунок получился ярким и выразительным?

Ребята младшей группы «Капелька» познакомились с новой нетрадиционной техникой рисования – «пуантилизм» ватными палочками. Дети обмакивали ватные палочки в краску и наносили рисунок на заранее подготовленные шаблоны деревьев.

Какая чудесная осенняя роща получилась у ребят!

Игры в песочнице

Игры в песочнице – это не только увлекательное времяпрепровождение для детей, но и важная часть их развития. В процессе игр в песке дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают творческое мышление и моторные навыки.

Экспериментальная деятельность особенно привлекает малышей. Исследования свойств сухого и влажного песка позволяют ребятам узнать о том, что сухой песок хорошо сыплется, а вот что-то слепить из сухого песка не получится – все постройки рассыпаются, его надо смочить.

Из влажного песка можно слепить куличики, тортики, строить дома; рисовать пальчиками и т.д. А из сухого песка дети любят пересыпать из емкости в емкость.

Игры малышей с песком всегда сопровождаются различными эмоциями: интересом, радостью, удивлением, восторгом.